一、專業介紹

1、社會需求：

據統計國內傳統媒體廣告市場的收入長期處于增長狀態。

隨著經濟的發展，企業為了提升競爭能力以及擴大市場份額，不得不將營銷提升到戰略高度，于是，企業對廣告等專業人才的需求大增。

通過對我市影帝數碼公司、申達廣告公司、四平日報廣告部等廣告公司的調查發現，相關行業需要大量有經驗的廣告設計、制作人員。

目前全國室內設計人才缺口達到40萬人，國內相關專業的大學輸送的人才畢業生無論從數量上還是質量上都遠遠滿足不了市場的需要。裝飾設計行業已成為最具潛力的朝陽產業之一，未來20-50年都處于一個高速上升的階段，具有可持續發展的潛力。

2、專業概況：

廣告設計與制作專業開設于1999年，已有9屆畢業生，目前在校生規模為275人，專任教師8名，其中副教授2名。這只團隊的教師具有扎實的專業基礎理論知識、豐富的教育教學經驗。本專業現有8個專業實驗實訓室，3個校外實訓實習基地。學生就業主要面向廣告公司、多媒體制作公司、展示設計公司、房地產開發公司、影樓及相關企事業單位，從事平面設計、廣告策劃、非線性編輯、展示設計、室內裝潢設計、平面印刷設計等職業，學生個人可持續發展能力很強。

3、專業建設的方向：

通過建設，把廣告設計與制作專業建設成為四平市廣告設計與制作高技能人才的培養基地。通過突出設計技能訓練，繼續探索 “學做一體、技藝兼修” 廣告設計與制作高級技能型人才培養模式；通過重組教學內容，構建面向吉林、輻射東北的適應現代廣告設計與制作專業人才培養需求的教學體系；通過創建市場化經營的生產性廣告設計與制作工作室，探索廣告設計與制作專業生產性實訓基地建設的途徑，努力建成示范性專業。

4、專業定位及優勢：

本專業面向現代服務業，培養能適應文化創意產業發展需要，具備藝術素養、創新精神和廣告設計與制作方面專業基礎知識，能夠熟練應用圖形、圖像等設計軟件，從事廣告設計與制作、商業會展廣告設計與制作、商業櫥窗廣告設計與制作等工作的高技能人才。學生就業后可以成為廣告公司、商業企業廣告部門的設計師助理、設計師或者設計主管。

5、“雙證書”制度：

學生通過三年的學習，同時考取廣告設計師、裝潢藝術設計師等，學生職業資格證書取證率達到100%。“雙證書”制度有力地推動了學生的就業，三年來畢業生的平均就業率達95％。畢業生跟蹤調查顯示，用人單位認為畢業生業務基礎扎實、綜合能力強，對畢業生的職業技能、人際溝通、團隊合作、誠信品質、遵守企業規章制度等方面的綜合評價良好率達到90%。

6、就業方向：

學生就業主要面向各種廣告公司、多媒體制作公司（電視臺、廣播電臺、報社、出版社等新聞出版單位的廣告設計部門）廣告公司、展示設計公司、影樓及相關企事業單位，可從事平面設計、廣告策劃、室內外效果圖繪制、非線性編輯、展示設計、平面印刷等崗位，就業面相當廣范，學生個人可持續發展能力很強。

二、課程設置

主要課程分為：基本技能課程 、專業技能課程 、綜合技能課程三種類型。

1、基本技能課程：素描基礎、色彩基礎、立體造型、裝飾基礎、廣告學。

《裝飾設計基礎》：本課程作為一門基礎藝術訓練課程，與其他專業課程有著緊密聯系。通過本課程的學習，讓學生能掌握裝飾設計的基本知識，全面了解裝飾藝術設計的歷史及發展過程，并初步掌握裝飾藝術設計的基本原理及設計方法，掌握裝飾藝術設計的創意與制作過程。努力提升對裝飾藝術的審美能力，培養學生的創造性設計思維能力，為以后的專業設計課程打下堅實的基礎。

《立體造型》：立體造型課程是本專業一門基礎訓練課程。課程對材料、材質、形狀、色澤、可塑性、加工工藝及物理效能等個性與共性問題的研究，掌握和提升對形體的概括、提煉、聯想和想象力。通過學習了解立體造型的基本要素與塑造技巧，感受立體造型的美感，激發學生的學習興趣，提高學生對立體造型的感受力、想象力和表現能力。為專業設計課程打下堅實的基礎。

2、專業技能課程：標志與圖形、字體設計、包裝設計、書裝設計Photoshop、Coreldraw、AutoCAD、3D MAX。

《字體設計》：是廣告設計與制作專業的基礎設計課程。本門課程主要講解美術字、POP字體的書寫方法，字體設計與創意方法、POP廣告的設計等相關內容，使學生掌握字體設計、POP廣告設計所需的相關理論知識和設計技巧。在整個課程體系中地位突出。是平面廣告設計、標志設計、書裝設計、包裝設計、VI設計、非線性編輯、電視廣告片頭設計等課程的基礎。

《包裝設計》：本課程是廣告設計與制作專業的一門實踐性、綜合性較強的專業技能課程。主要講解容器造型設計、紙包裝結構設計、產品包裝創意設計等相關內容。通過對包裝設計與制作的訓練，掌握包裝設計、創意、制作的相關知識，使學生扎實的掌握包裝設計理論知識，并掌握商品包裝的基本方法、設計創意和制作技術，從而適應產品包裝設計與制作、廣告印刷等崗位需求。

3、綜合技能課程： 展示設計、平面廣告設計、非線性編輯、電視廣告片頭動畫、CI設計。

《平面廣告設計》：是廣告設計與制作專業的核心課程。通過本課程的學習，可使學生進一步掌握Photoshop、coreldraw軟件在平面廣告設計中的應用，更將著眼點放在對廣告設計作品設計理念和創作的指導上，將電腦軟件的操作技巧與廣告設計理念緊密結合。主要講解平面廣告設計的基本理論知識，平面廣告設計的步驟、方法與技巧等相關內容，以培養學生的綜合設計能力、創造性思維能力以及藝術修養，最終使學生能夠綜合運用所學知識，按照企業真實工作流程獨立完成平面廣告作品的創意與設計，具備平面廣告設計師、美術編輯等工作崗位的工作能力及職業素質，以適應廣告設計與制作專業的就業需要。

三、教學條件

廣告設計與制作專業現有專業畫室、專業展室、一體化教室、校外實習基地，能夠充分保障實驗實訓教學。

 四、課堂教學

1、構建了“五位一體” 職業能力培養體系

廣告設計與制作專業初步構建了 “五位一體”職業能力培養體系。

“崗位要求體驗”突出培養學生的行業認知能力，并強化對業務流程的體驗；

“專項技能訓練”圍繞學生的圖形、圖像等平面設計能力進行重點訓練；

“崗位素質訓練” 以“有道德、懂藝術、會設計、能制作”為目標，培養學生的創新能力、職業道德、團隊合作精神；

“綜合崗位模擬”著重培養學生的商業廣告設計與創意能力；

“企業頂崗實踐”通過工學結合，全面塑造和提升學生的綜合職業能力以及項目規劃與管理能力。

2、采用以項目為導向的教學模式

把企業的真實項目引入教學中，按照公司的實際業務流程，完成項目的立項、調研、設計、制作、成果提交；通過“教、學、做”一體化，強化對學生職業能力的培養。教師從企業項目中精心挑選典型工作項目，加工后形成教學項目庫。在畢業實習與畢業設計環節，將頂崗實習與畢業設計相結合，做到真題真做，即畢業設計作品就是企業的真實設計項目。

3、取得了行業認可的社會服務成果

專業教學團隊社會服務能力較強，近年來，有5名教師指導學生參加國家及省級比賽獲得大獎；有2名教師受聘于廣告公司和房地產開發公司的藝術顧問或企劃總監。

五、校外實踐活動

1、印刷廠校外實踐：

2：曹家村校外實踐：

六、歷屆優秀學生

學生作品

展示設計作品：