為進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，強(qiáng)化校企合作，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，6 月 3 日，四平職業(yè)大學(xué)藝術(shù)傳媒學(xué)院聯(lián)合吉林省煙雨文化傳媒攜手開(kāi)展企業(yè)實(shí)訓(xùn)課程。此次實(shí)訓(xùn)課打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)企業(yè)，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提前適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境。

當(dāng)日，學(xué)生們帶著對(duì)傳媒行業(yè)的熱忱，走進(jìn)企業(yè)開(kāi)啟沉浸式學(xué)習(xí)之旅。在企業(yè)展廳內(nèi)，學(xué)生們被富有創(chuàng)意的文化墻與創(chuàng)新成果所吸引，隨著導(dǎo)師的講解，逐步了解傳媒行業(yè)的運(yùn)作邏輯，對(duì)行業(yè)有了直觀認(rèn)識(shí)。隨后，在理論課堂環(huán)節(jié)，導(dǎo)師結(jié)合鮮活案例，深入拆解流量算法、解析高轉(zhuǎn)化話術(shù)設(shè)計(jì)要點(diǎn)，學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講、專注記錄，積極參與互動(dòng)問(wèn)答，現(xiàn)場(chǎng)思維碰撞頻繁。最具實(shí)踐性的環(huán)節(jié)是分組直播實(shí)戰(zhàn)，各小組迅速組建 “直播團(tuán)隊(duì)”，從賬號(hào)定位到話術(shù)打磨再到鏡頭調(diào)試、模擬直播，最后，在分組實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，展開(kāi)熱烈討論、明確分工協(xié)作，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體可行的方案。現(xiàn)場(chǎng)研討氛圍濃厚，充分展現(xiàn)出學(xué)生們對(duì)傳媒專業(yè)的熱愛(ài)與專業(yè)素養(yǎng)。

此次實(shí)訓(xùn)以 “理論 + 實(shí)戰(zhàn) + 復(fù)盤” 的模式，助力學(xué)生在真實(shí)產(chǎn)業(yè)場(chǎng)景中錘煉專業(yè)技能、拓寬行業(yè)視野。未來(lái)，校企雙方將持續(xù)深化合作，以更完善的實(shí)踐培養(yǎng)體系，賦能學(xué)生們在傳媒領(lǐng)域的實(shí)踐土壤中扎根成長(zhǎng)，以扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新精神，從容擁抱行業(yè)發(fā)展新機(jī)遇，共同繪就校企合作的育人新圖景。

初審：姜舒洋